尊敬的各位领导,同志们:
习近平总书记指出“教育公平是社会公平的重要基础,要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义”。今年以来,**区持续推进教育体制改革,以义务教育阳光招生专项行动为重要抓手,着力健全公平入学长效机制,切实保障适龄儿童、少年接受义务教育权利,不断提升人民群众对教育工作的获得感和满意度。
突出以人为本,科学制定政策。围绕全区学校分布、人口变化趋势和适龄儿童户籍情况等方面开展深入调研分析,结合实际制定三个方案(《城区义务教育阶段学校学区划分方案》《2024年义务教育学校招生入学工作实施方案》《2024年义务教育阶段民办学校招生电脑随机派位方案》)、两个安排(《2024年幼升小招生工作安排》《2024年小升初招生工作安排》)、两个承诺书(教育系统全体干部职工廉洁招生承诺书、申报民办学校家长承诺书)、一个提示(《义务学校招生入学提示》),涵盖了招生入学政策、工作纪律等重点环节,扎实推进阳光招生专项行动走深走实。
强化宣传解读,营造良好氛围。通过四个平台(政府网站、**融媒、抖音平台、微信公众号)、三个会议(全体校长会、招生学校教职工会、幼儿园小学毕业生家长会)、两部电话(幼升小、小升初咨询电话)和一份告知书(义务教育招生工作家长告知书),及时发布招生流程节点、政策要求,公开招生片区范围和招生计划、招生方案、入学报名材料、资格审查、时间安排等内容。畅通释疑解惑、政策咨询、举报申诉的多元渠道,及时回应社会和家长关心关注的问题,为招生工作营造了风清气正、阳光透明、规范有序的良好氛围。
规范招录程序,做实全程监督。坚持用好一个平台(适龄儿童少年必须通过“**市义务段入学资料审核预约平台”预约报名,且只能预约一所学校)、做到两个同步(公办民办学校同步报名、同步招生,任何学校不得提前组织“掐尖”招生)、实行三个统一(招生工作坚持统一时间、统一要求、统一程序),从根本上堵塞漏洞,切实减轻群众负担,确保所有适龄儿童平等接受义务教育,实现应入尽入。在民办学校随机派位方面,接受“五方监督”(党代表、人大代表、政协委员、纪检监察干部和家长代表现场监督),对派位结果实行“三个现场”(现场确认、现场公示、现场封存)。在学校审核录取方面,推行两审核(资料审核、录取结果审核)两公示(资审结果公示,录取结果公示)两确认(家长确认、学校确认)两监督(群众监督、组织监督),全力维护公平公正、公开透明的招录环境。
优化服务举措,确保学生入学。积极探索“多孩同校”机制,为家长接送提供便利,全区共有806名适龄儿童享受到这一改革红利。主动为28名现役军人、消防官兵及其他符合条件人员落实子女入学优待政策,解决了64名来商投资客商和高层次人才子女入学需求。针对民办学校随机派位未录取的551名学生和不符合意愿公办学校录取条件的550名学生,根据家庭住址,第一时间就近调剂到有学位学校,确保每一名学生有学上。对于少数不符合申报条件、不愿到调剂学校就读的家长,由一名区级领导负责,区教体局、所在镇(街道)和调剂学校派人组成工作专班,上门解读政策,耐心做好思想工作,积极化解矛盾,保证学生顺利入学。
持续跟踪反馈,保障教育质量。建立招生入学后续跟踪机制,在学生入学后的一个月内,通过问卷调查、电话回访、实地走访等多种方式,收集学生及家长对入学过程和学校初步印象的反馈意见。针对反馈中提及的诸如入学手续办理繁琐、学校环境适应困难等问题,及时组织相关部门和学校进行研讨整改,确保招生工作不仅在程序上规范公正,更在实际效果上让学生和家长满意。同时,定期对各学校的班级规模、师资配备、教学资源分配等情况进行监测评估,根据学生人数的动态变化,适时调整教育资源配置,保障每一位学生都能在良好的教育环境中接受优质的义务教育,为全区义务教育阶段的教育质量提升奠定坚实基础。
加强部门协作,形成工作合力。招生工作涉及教育、公安、住建、市场监管等多个部门,为此建立了常态化的部门联动协调机制。教育部门负责统筹招生工作的整体规划与组织实施,严格审核入学资格,规范招生流程;公安部门协助核查适龄儿童户籍信息,打击使用虚假户籍资料报名的违法行为;住建部门配合查验房产相关证明,确保学区划分与房产信息的精准对接;市场监管部门则加强对校外培训机构的监管,防止其以招生入学为名进行虚假宣传或违规招生活动。各部门定期召开联席会议,通报工作进展情况,共同商讨解决招生过程中遇到的疑难问题,形成了分工明确、协同高效的工作格局,为招生工作的顺利推进提供了全方位的保障。
深化教育改革,推动长远发展。以此次阳光招生专项行动为契机,深入反思当前义务教育阶段存在的深层次问题,进一步谋划教育改革的方向与路径。加大对薄弱学校的扶持力度,通过资金投入、师资调配、教学资源共享等方式,逐步缩小城乡、校际之间的教育差距,促进教育均衡发展。探索多元化的教育评价体系,改变单纯以考试成绩为依据的评价模式,注重学生综合素质的培养与评价,为学生的全面发展创造更为宽松和有利的环境。加强教师队伍建设,定期组织教师培训与教学研讨活动,提高教师的专业素养和教育教学水平,为义务教育的长远发展注入源源不断的动力,努力办好人民满意的教育事业。
以上发言,不当之处,请各位领导和同志们批评指正,谢谢!