尊敬的各位领导、同仁：
大家好！今天，我们齐聚一堂召开 “双减” 政策落实推进会，目的是进一步凝聚共识、明确方向、强化举措，推动 “双减” 工作走深走实，切实为学生健康成长、全面发展保驾护航。下面，我结合我区实际，就 “双减” 政策落实工作谈几点意见。
一、提高政治站位，深刻认识 “双减” 政策的重大意义
“双减” 政策是党中央、国务院立足建设高质量教育体系、强化学校教育主阵地作用、构建教育良好生态作出的重大决策部署，是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展和健康成长的必然要求，具有深远的战略意义和重大的现实意义。
从国家发展层面看，教育是国之大计、党之大计。“双减” 政策的实施，能够有效扭转教育功利化倾向，破除 “唯分数、唯升学” 的不良导向，培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的人才支撑。在当前激烈的国际竞争中，国家对人才的需求更加多元化，只有通过 “双减” 减轻学生过重的学业负担，才能让学生有更多时间和精力去探索兴趣、培养特长，成长为适应时代发展需求的复合型人才。
从教育发展角度而言，“双减” 政策旨在重塑教育生态，回归教育本质。长期以来，校外培训无序扩张、校内作业负担过重等问题，严重影响了教育的公平性和质量。“双减” 政策的落地，要求我们强化学校教育主阵地作用，提升教育教学质量，构建良好的教育生态，让教育回归到促进学生全面发展、健康成长的本源。这不仅有利于学校优化课程设置、创新教学方法，也有助于教师提升专业素养，实现教育教学的高质量发展。
从学生和家庭角度出发，“双减” 政策的实施是实实在在的民生福祉。过重的作业负担和培训负担，让学生失去了童年的快乐，也让家长承受着巨大的经济和精神压力。“双减” 政策的推进，能够让学生从繁重的课业中解脱出来，拥有更多时间进行体育锻炼、社会实践和艺术培养，促进身心健康发展；同时，也能减轻家长的教育焦虑和经济负担，让家庭教育回归理性，营造和谐的家庭氛围。
二、正视存在问题，准确把握 “双减” 工作的薄弱环节
自 “双减” 政策实施以来，我区各学校积极行动，采取了一系列有效措施，取得了一定成效。但在推进过程中，我们也清醒地认识到，还存在一些亟待解决的问题。
在作业管理方面，虽然大部分学校制定了作业管理办法，但仍有部分学校作业设计缺乏科学性和针对性。一些教师对作业的功能认识不足，布置作业时未充分考虑学生的个体差异，存在 “一刀切” 现象，导致部分学生作业负担过重，而部分学生又 “吃不饱”。同时，作业形式单一，以书面作业为主，实践性、探究性作业较少，难以激发学生的学习兴趣和创新思维。此外，作业批改反馈不够及时、细致，不能有效发挥作业的诊断和改进功能。
课后服务质量有待进一步提升。部分学校课后服务内容较为单调，主要以辅导学生完成作业为主，兴趣小组、社团活动等拓展性课程开设不足，难以满足学生多样化的发展需求。师资力量也相对薄弱，专业的音体美、科技等学科教师数量不足，导致一些特色课程无法高质量开展。而且，课后服务的管理机制还不够完善，在课程安排、学生安全保障等方面存在一些漏洞。
校外培训机构监管仍需加强。虽然经过前期的专项整治，校外学科类培训得到了有效遏制，但仍有个别机构存在违规培训行为，以 “一对一”“住家教师” 等隐形变异的方式开展学科类培训。非学科类培训机构也存在良莠不齐的情况，部分机构资质不全、教学不规范，存在安全隐患。同时，监管力量相对不足，部门之间的协同联动机制还不够健全，难以形成监管合力。
家校协同育人机制不够健全。部分家长对 “双减” 政策的理解还不够深入，存在焦虑情绪，担心孩子成绩下降，仍然希望孩子参加校外培训。家校之间的沟通交流不够顺畅，学校对家庭教育的指导缺乏系统性和针对性，未能有效引导家长树立正确的教育观念，形成家校育人合力。
三、强化工作举措，全力推动 “双减” 政策落地见效
针对当前存在的问题，我们要以问题为导向，强化责任担当，采取有力措施，确保 “双减” 政策在我区落地生根、开花结果。
（一）优化作业管理，提升作业质量
加强教师作业设计能力培训，定期组织专题研讨活动，邀请专家进行指导，引导教师深入理解作业的功能和作用，掌握分层作业、弹性作业和个性化作业的设计方法。鼓励教师创新作业形式，增加实践性、探究性、跨学科综合性作业，让学生在实践中学习、在探究中成长。建立作业公示制度，各学校要通过校园网站、班级群等渠道，每周公示学生作业内容和总量，接受家长和社会的监督。同时，加强作业批改和反馈，要求教师全批全改作业，及时发现学生存在的问题，并进行有针对性的辅导和讲评。
（二）丰富课后服务内容，提高服务质量
进一步完善课后服务课程体系，在辅导学生完成作业的基础上，充分挖掘校内外资源，开设丰富多彩的兴趣小组和社团活动，如音乐、美术、书法、舞蹈、科技、体育等，满足学生多样化的发展需求。加强师资队伍建设，通过校内教师培训、引进专业人才、聘请校外志愿者等方式，充实课后服务师资力量。建立课后服务质量评价机制，定期对学校课后服务工作进行评估，将评估结果与学校考核、教师评优评先挂钩，激励学校和教师不断提高课后服务质量。同时，加强课后服务的安全管理，完善应急预案，确保学生在校安全。
（三）加强校外培训机构监管，巩固整治成果
持续保持高压态势，加大对校外培训机构的巡查力度，建立常态化巡查机制，及时发现和查处违规培训行为。加强部门协同联动，联合市场监管、公安、消防等部门，开展联合执法行动，形成监管合力。建立健全校外培训机构黑白名单制度，定期向社会公布，引导家长和学生选择正规的培训机构。加强对非学科类培训机构的规范管理，制定非学科类培训机构设置标准和管理办法，严格审批程序，加强日常监管，确保培训机构规范有序发展。
（四）健全家校协同育人机制，凝聚教育合力
通过家长会、家长学校、家长开放日等多种形式，加强对 “双减” 政策的宣传解读，帮助家长深入理解政策内涵，转变教育观念，消除焦虑情绪。建立家校沟通平台，及时向家长反馈学生在校学习和生活情况，听取家长的意见和建议。组织开展家庭教育指导活动，邀请教育专家、优秀教师为家长授课，指导家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。鼓励家长积极参与学校教育教学活动，如担任课外辅导员、参与课后服务课程开发等，形成家校共育的良好局面。
四、加强组织保障，确保 “双减” 工作持续推进
推动 “双减” 工作，关键在落实，保障在机制。我们要加强组织领导，强化责任落实，为 “双减” 工作提供坚实的保障。
成立 “双减” 工作领导小组，由我担任组长，各分管副局长担任副组长，相关科室负责人和学校校长为成员，统筹协调全区 “双减” 工作。明确各部门、各学校的工作职责，建立健全工作责任制，将 “双减” 工作纳入学校年度考核重要内容，确保责任落实到位。加强督导检查，建立 “双减” 工作专项督导机制，定期对各学校 “双减” 政策落实情况进行督导检查，对工作不力、落实不到位的学校和个人进行通报批评，并责令限期整改。同时，加强宣传引导，通过新闻媒体、微信公众号等渠道，广泛宣传 “双减” 工作的重要意义、政策措施和工作成效，营造良好的社会氛围。
各位同仁，“双减” 工作是一项系统工程，也是一项长期任务。让我们以高度的政治责任感和使命感，齐心协力、真抓实干，推动 “双减” 政策在我区落地见效，为学生的健康成长和教育事业的高质量发展作出新的更大贡献！
谢谢大家！