根据本次民主生活会要求，我紧扣主题，深入反思自身在思想、政治、作风和纪律等方面的表现，认真查找存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向和改进措施。现对照检查如下。

一、主题教育专题民主生活会整改措施落实情况

（一）强化理论武装，提升政治站位。一是完善学习制度，提升学习质效。制定详细的学习计划，每月固定安排XX次集中学习研讨，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是习近平总书记关于税收工作的重要论述。过去一年，组织集中学习XX次，参与学习研讨的干部达XX人次，人均撰写学习心得XX篇，干部们对税收政策的理解和把握更加精准，政治理论水平显著提升。二是创新学习形式，增强学习吸引力。运用线上线下相结合的方式，除传统的集中学习外，还借助学习强国、税务网络学院等平台，开展线上学习交流活动。同时，邀请专家学者进行专题讲座XX次，组织实地参观红色教育基地XX次，让学习更具感染力和实效性，激发了干部们的学习热情，参与线上学习的活跃度提高了XX％。三是学以致用，推动理论与实践结合。鼓励干部将所学理论运用到实际工作中，针对进出口税收管理、督察内审等重点工作，开展专项调研XX次，形成调研报告XX篇，提出针对性建议XX条，有效解决了工作中的一些难点问题，如优化了进出口退税流程，退税办理时间缩短了XX天。

（二）改进工作作风，提升服务效能。一是加强作风建设，严肃工作纪律。定期开展作风建设自查自纠活动，对迟到早退、工作推诿等现象进行严肃处理。过去一年，共开展自查自纠XX次，发现并整改问题XX个，对XX名违反工作纪律的干部进行了批评教育，工作纪律明显改善，干部工作积极性显著提高。二是优化服务流程，提高纳税人满意度。在第一税务分局推行“一站式”服务，整合业务流程，减少纳税人办税环节。通过优化服务，纳税人办税平均等待时间缩短了XX分钟，纳税人满意度从XX％提升至XX％。同时，建立纳税人反馈机制，及时收集并处理纳税人意见建议XX条，有效解决了纳税人的痛点堵点问题。三是深入基层调研，解决实际问题。加大对XX县税务局、XX县税务局的调研指导力度，每月至少安排XX次实地调研，了解基层工作困难和需求。针对基层反映的人员不足、业务培训不够等问题，协调增加人员编制XX个，组织业务培训XX场，培训基层干部XX人次，有效提升了基层税务工作水平。

（三）落实全面从严治党责任，加强廉政建设。一是压实主体责任，强化责任担当。制定全面从严治党责任清单，明确党委班子成员和各部门负责人的责任，层层签订责任书。定期召开党风廉政建设专题会议XX次，研究部署廉政工作，对责任落实不到位的XX个部门进行了约谈，推动全面从严治党责任落实落细。二是加强廉政教育，增强廉洁意识。组织廉政警示教育活动XX次，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地等方式，引导干部增强廉洁自律意识。开展廉政知识测试XX次，参与测试干部XX人次，平均成绩达到XX分以上，有效提升了干部对廉政知识的掌握程度。三是强化监督执纪，严肃查处违规行为。充分发挥督察内审科的监督作用，加强对税收执法、财务管理等重点领域的监督检查。过去一年，共开展监督检查XX次，发现并整改问题XX个，对XX名违规违纪干部进行了严肃处理，形成了有力震慑，营造了风清气正的政治生态。

二、存在的突出问题

（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治敏锐性有待提高，对潜在风险洞察不足。在国际形势复杂多变、税收政策调整频繁的背景下，未能及时敏锐地捕捉到一些政策调整可能对本地进出口税收企业带来的潜在风险。如在某项进出口税收政策调整初期，没有充分预估到部分中小企业可能因政策适应期而面临资金周转困难，导致部分企业在政策过渡阶段出现经营困境，影响了企业发展和税收稳定。同时，在面对一些网络上关于税收政策的不实言论时，未能迅速做出反应并进行有效引导，一定程度上影响了税务部门的公信力。二是贯彻上级决策部署有时存在执行偏差，落实不够精准。在执行上级关于税收征管改革的决策部署时，虽然积极推进，但在具体实施过程中，由于对本地实际情况调研不够深入，导致部分改革措施在执行中出现了与本地实际脱节的现象。例如，在推广某项新的税收征管系统时，没有充分考虑到XX县税务局部分偏远乡镇网络信号不稳定的问题，使得系统在这些地区的运行效果不佳，影响了税收征管工作的效率和质量，增加了基层税务人员和纳税人的负担。三是党内政治生活参与度不够高，批评与自我批评不够深刻。在参加党内政治生活时，有时存在走过场的现象，对一些重要问题的讨论不够深入，未能充分发挥党内政治生活的教育和监督作用。在开展批评与自我批评时，存在“老好人”思想，批评他人时避重就轻，自我批评时也不够深刻，没有真正触及思想深处的问题。如在一次民主生活会上，对某位同志在工作中存在的作风问题只是简单提及，没有深入分析原因并提出切实可行的改进建议，自身在自我批评时也只是列举了一些表面问题，没有深入剖析背后的思想根源。四是对党员干部的政治纪律教育缺乏系统性，方式方法单一。在对党员干部进行政治纪律教育时，主要以集中学习文件、观看警示教育片等传统方式为主，缺乏系统性和创新性，教育效果不够理想。例如，在组织学习政治纪律相关文件时，只是简单地宣读文件内容，没有结合实际案例进行深入解读，导致部分党员干部对政治纪律的理解不够深刻，在实际工作中容易出现违反纪律的行为。同时，对党员干部的日常教育监督不够严格，没有建立有效的预警机制，不能及时发现和纠正党员干部的一些苗头性、倾向性问题。五是维护党的团结统一的主动性不足，协调沟通能力有待加强。在工作中，有时过于关注自己分管领域的工作，对其他部门的工作支持和配合不够主动，缺乏大局意识和团队协作精神。在处理一些涉及多个部门的复杂税收问题时，协调沟通能力不足，不能有效地整合各方资源，导致问题解决效率不高。例如，在处理一起涉及进出口税收管理科、第一税务分局和企业的税收争议时，由于与其他部门之间的沟通协调不畅，信息传递不及时，使得问题处理过程中出现了多次反复，延长了问题解决的时间，影响了企业的正常经营和税收征管秩序。

（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养不够扎实，思想认识存在偏差。在面对一些复杂的工作任务和利益诱惑时，有时会出现思想波动，对党的忠诚和为人民服务的宗旨意识有所淡化。例如，在参与一些重