各分党委（党总支），各部门：
为认真贯彻落实全面从严治党要求，深入推进“两学一做” 学习教育常态化制度化，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题 教育成果，进一步强化基层党建工作“书记抓、抓书记”的责任 意识和推进举措，促进基层党建质量整体提升，经研究，决定在 全校推行基层党建“书记项目”管理工作，现将有关事项通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落 实党的十九大、十九届二中、三中、四中全会和全国全省高校思 想政治工作会议精神，以推进基层党建工作、办好人民满意的教 育为目标，以基层党建“书记项目”管理为抓手，夯实党建工作 责任，坚持以上率下，突出问题导向，回应基层关切，务求工作 成效，不断推动全校基层党建工作和教育改革发展任务得到更好落实。
二、工作原则
（一）注重针对性，务求实效
坚持围绕中心、服务大局，坚持大抓基层、夯实基础，对照 中央、省委、省委教育工委和校党委关于党建工作的具体要求， 结合本单位实际，围绕基层党建在思想建设、组织建设、队伍建 设、阵地建设、制度执行、保障落实和党员作用发挥等工作中存 在的问题，围绕巡视巡察和述职评议考核反馈的问题建议，围绕 党支部标准化建设、一院一品特色党建品牌创建、“双带头人”选 拔培育、学生党建进公寓等创新创优工作，引入项目化管理方法 进行推进，推动基层党建工作解决实际问题、积累管用经验。
（二）注重示范性，突出重点
要具体落实党组织书记抓基层党建第一责任人职责，发挥书 记抓党建的示范效应和“书记项目”的引领作用，聚焦主责主业， 紧盯困扰基层党建工作的“老大难”问题，书记亲自抓、带头抓， 积极攻坚克难，着力破解一批基层党建工作突出问题，形成一批基层党建务实成果和特色品牌，努力把基层党建“书记项目”办 成示范项目、牵引项目。
（三）注重操作性，便于实施
要本着切口小、有难度、具体可操作、有推广价值的原则， 从本单位工作实际出发，确定项目，明确目标，落实举措，既要 立足当前解决现实问题，又要着眼长远打牢工作基础；既要调动 各级党组织的积极性和创造性，又要让基层党员师生感受到实实 在在的成效和变化。项目实施周期一般在 1 年以内，最长不超过 2 年。
三、实施步骤
“书记项目”申报对象为全校各二级党组织书记。二级党组织书记每人每年确定1个“书记项目”作为主攻方 向抓好落实，校党委每年根据申报情况确定部分项目作为校级重 点管理项目，精心打造一批基层党建工作品牌，以点带面、以具 体工作带动整体工作，统筹推进基层党的建设，不断提升全校党 建工作科学化水平，助推“四个一流”建设和实现追赶超越。
（一）项目选题（每年年初）
各二级党组织书记根据中省和校党委关于基层党建工作和教 育改革发展的部署要求，结合基层党建热点难点问题，开展调查 研究，广泛征求基层党员师生的意见建议。在充分调研论证的基 础上，以问题为导向，将问题变议题、议题变课题、课题变项目， 选定基层党建“书记项目”。“书记项目”要坚持围绕中心，服务 大局，机关、教辅、后勤等二级党组织书记应围绕加强作风建设、提高工作效率、提升管理水平和服务质量等方面选题；各教学单 位二级党组织书记应围绕学院党建工作创新，强化党建引领，推 动党建工作与人才培养、学科建设、科学研究、社会服务等深度 融合，落实立德树人，推动学院发展等方面选题。
（二）项目申报（当年 4 月）
基层党建“书记项目”选题初步确定后，围绕项目的可行性 分析、主要内容、主要目标、进度安排、推进措施等形成立项书 （见附件），于 4 月底前报送党委组织部。
（三）项目认定（当年 5 月）
校党委组织力量对申报的“书记项目”进行集中评审，通过 评审的项目方可入库，于 5 月底前形成全校基层党建“书记项目” 库。党委组织部网站开辟专栏进行交流展示。
（四）项目实施（当年 6 月-11 月）
各单位“书记项目”负责人进一步细化分解项目，列出“时 间表”，排出“路线图”，充分调动本单位基层党组织和党员参与 项目的积极性。要抓好组织实施，建立项目管理台帐，做好规范 记录和文档整理。
（五）项目验收（当年 12 月）
各二级党组织对基层党建“书记项目”完成情况进行自查考 评，重点检查是否达到了立项时确定的目标，对项目实施结果进 行综合评估，并形成总结报告于当年 12 月底前报送党委组织部。学校将对项目完成情况特别是校级重点管理项目完成情况以及达 到的目标效果进行抽查复核，并组织评选一批示范性党建“书记项目”，进行表彰奖励。对工作不力、进展缓慢的项目，督促按期完成。
（六）总结推广
结合党组织书记抓基层党建年度述职评议考核，组织开展基 层党建“书记项目”成果展评，推动成果交流。通过学校党建官 网和微信平台等媒体，宣传各二级党组织抓基层党建“书记项目” 的做法和成效。对示范性基层党建“书记项目”进行推广，发挥 对面上工作的示范引领作用。
四、工作要求
（一）强化组织领导